产教融合丨会长单位——瑞立集团助力瑞立学校教师进企“上班”
职业教育是一种面向产业、服务产业、融合产业、提升产业的教育形式，肩负着传承技术技能、促进就业创业的重要职责。让职业教育教师深入企业实地学习和实践，是深化产教融合不可或缺的部分。
为深化产教融合，助推职业教育与产业发展需求的精准匹配。7月7日，来自瑞立学校现代服务、数字技术、智能制造、公共基础四个学部的82名骨干教师入驻瑞立集团旗下酒店、商场、制造工厂及合作企业，开启为期一周内容丰富、收获满满的脱产实践。
全国工商联汽车摩托车配件用品业商会会长单位——瑞立集团对瑞立学校教师入企实践给予了高度重视。7月7日上午，瑞立学校召开教师入企实训动员会。瑞立集团副总经理兼瑞立学校书记焦新臻作动员讲话，要求学校教师不仅要重视理论教学，更要重视理实一体化教育，培养学生的专业技能实战能力。
企业各部门负责人以饱满的热情、专业的态度，为教师们的实践保驾护航。他们化身企业“导师”，分组带队，深入生产车间、研发中心、销售一线、服务一线等区域。
在集团总部厂区，企业“导师”们从汽车零部件生产的原材料把控，到先进的生产工艺；从精密的质量检测流程，到前沿的技术研发成果，每一个环节都进行了细致入微的讲解。智能制造学部的教师们一边认真聆听、仔细记录，一边积极提问，现场互动氛围热烈。
智能制造学部的教师们系统学习数控机床操作编程，空压机、离合泵缸体等精密部件的组装工艺与质检流程，亲身体验机械臂应用、多轴拧紧技术及高精度三维扫描检测等设备。他们在真实的研发、制造场景中，思考如何将前沿制造技术转化为实训项目，并着手开发电工电子理论题库及技能人才实训方案。
公共基础学部的教师们将力与美结合，体育组调研一线工人劳损情况，创编预防劳损操；美术组则投入到企业墙绘的设计与绘制工作中，用艺术装点工作环境；工匠精神组对接集团党政办，策划工匠采访，讲好“工匠故事”宣传“何以传承”。
在新瑞立，大数据分析部的负责人向数字技术学部的教师们演示BI分析体系，从数据分析到结果展现以数据的可视化全面解析，展示大数据分析在平台运行中预测市场趋势、优化库存管理、降低运营成本的赋能价值。
在海安制造板块，“导师”们，详解智能化设备的运行机制，数字技术学部的教师们探索如何运用AI+XR技术将眼前所见，转化为可视化的智能制造品牌设计。
在瑞立滨海酒店，酒店负责人向现代服务学部的教师们讲解酒店的运营模式和酒店管理的实际操作流程。教师们在与前台、礼宾部和客户服务团队的交流对接中，不仅了解了酒店日常运营流程，还学习到了如何应对突发情况，这让他们更好地理解了客人需求的多样性和复杂性。
在瑞立外滩生活广场，数字技术学部的教师们发挥特长，聚焦亲子主题，调研商场业态、研讨视频脚本、拍摄宣传片；化身客服专员与带货主播，回复顾客咨询、进行影院票务直播……
此次教师入企实践活动是瑞立集团“产教一体，校企一家”推进职业教育发展的生动体现。教师们带着研究课题通过“上班”式的实地学习，在真实的场景中接触企业最新技术、工艺和材料，进而将这些行业前沿知识、实景案例融入教学之中。这是探索产教融合方式的积极尝试，为职业教育提质增效带来启示。
未来，瑞立将充分发挥企业在汽摩配制造、汽车后市场服务，以及酒店服务、餐饮服务、商业运营等多产业平台的资源优势，深度探索校企协同育人、“双师”育人的新模式，为地方产业发展培育更多与真实岗位匹配性高、适应性高的技术技能人才，赋能地方产业，为经济的高质量发展注入新动能。
